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社區大學課程 台中的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦郭哲誠寫的 銀向成功：銀髮族的健康銀行 可以從中找到所需的評價。
中臺科技大學 文教事業經營研究所 張桓忠所指導 黃姵瑋的 在地文化融入校訂課程的設計與學習成效 -以南屯犁頭店文化為例 （2021），提出社區大學課程 台中關鍵因素是什麼，來自於在地文化課程、校訂課程、南屯犁頭店。
而第二篇論文亞洲大學 休閒與遊憩管理學系 童秋霞所指導 陳品穎的 實境解謎遊戲在地化對遊客地方依附及重遊意願之影響 （2021），提出因為有 實境解謎遊戲、在地化、地方依附、重遊意願的重點而找出了 社區大學課程 台中的解答。
銀向成功：銀髮族的健康銀行
為了解決社區大學課程 台中 的問題，作者郭哲誠 這樣論述：
銀向成功 人生，是你所有選擇的總和----卡繆 在高齡普及化的趨勢下，為了避免因生命長度的增加而延長了痛苦的時間，如何造就一個成功的晚年便顯得格外重要。筆者撰寫這本「銀向成功」，其目的就是希望能儘量將眾多專家學者所發展出來的研究結果與專業知識，轉化成淺顯易懂的大眾常識；藉由帶領各位深入瞭解與老化相關的個人、家庭與社會問題，進而培養全民老化的健康觀念。 我們可以選擇消極或逃避老化的存在，卻也可以妥善準備來面對老年問題。每個人都可以修行，其實一點都不難，不過就是：「修正錯誤，持續身體力行！」 透過閱讀《銀向成功》，你將會明白如何創造更優質的晚年生活，迎向人生的平安。 作者簡
介 郭哲誠 美國北卡羅萊納州大學格林斯堡校區 老年學研究所碩士高雄醫學大學健康科學院 公共衛生學系畢業。 經歷---老年學研究所碩士高雄醫學大學健康科學院 公共衛生學系畢業美國國家老年學榮譽學會會員，美國南區老年學學會會員美東Well-Spring持續照顧退休社區(CCRC)，長青課程教師台北市大安社區大學 課程與教學發展研究委員淡水社區大學 教師聯合會副會長銀髮族相關議題受邀：台北廣播電台、中正社區關懷據點、快樂聯播網、北投農禪寺、扶輪社。現任教國立台北護理健康大學；大安、松山、中正社區大學 老年與健康類課程講師
社區大學課程 台中進入發燒排行的影片
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【演出經歷】01/金融業
匯豐銀行感恩晚宴、安聯投信感恩晚宴、施羅德投資論壇、元大資產尾牙、元大證券尾牙、保德信金融集團家庭日。
02/科技業
台積電P4廠尾牙、SAS科技聖誕晚會、TPCA電子展、四零四科技家庭日兩千人、神腦國際XSony經銷商晚宴、HTC家庭日。
03/車商
藍寶堅尼車主晚宴、保時捷70週年晚宴、賓士汽車貴賓活動、中國Volvo經銷商會議
04/醫學年會
放射線醫學會年會、獸醫師年會一千人 、台中中國附醫泌尿科忘年會、生殖醫學年會。
05/政府活動
僑務委員會議行政院長晚宴、GEC+全球創業大會、賓州投資貿易辦事處貴賓之夜、外交部英語小尖兵選拔記者會、新北市自造者嘉年華。
06/飯店百貨業
涵碧樓會員之夜、微風南山開幕、長榮鳳凰酒店駐演、理想大地表演、 環球購物中心貴賓活動、台茂週日綜藝秀、遠東童裝活動。
07/尾牙春酒
可口可樂千人春酒、緯來電視尾牙、 康新設計耶誕派對、龍星公司尾牙、嬌生集團尾牙、施舒雅晚宴、謚台工業尾牙、龍星公司尾牙、Costco春酒、祈憶艾益生尾牙
08/開幕式&記者會
傑太日煙公益支持大會、 yes123求職網記者會、大風起兮：民國初年知識份子文化救國歷程特展 、故宮列支敦士登秘藏珠寶展貴賓之夜、親子天下MAKER PARTY。
09/其它
國泰人壽雪梨高峰會兩千人、Thermos保溫瓶會員之夜、台中扶輪社年會、國家實驗動物中心餐敘。
010/婚禮
王李府婚宴等數十場桌邊魔術。
011/【校園演講】逐夢的魔法旅程、【企業演講】幽默互動的魔力、
TEDxTaipei、和碩科技、公視「就是這Young!」校園巡迴、明基友達基金會講師等數十所校園演講。
012/課程
華視訓練班講師、吳若權「魅力自信課程」、HAHOW好學校、Design For Change年會。
013/
壽宴&生日派對
王先生、陳先生70大壽等數十場私人派對。
014/社區活動
中悅維也納母親節、天泉社區聖誕節、發現之旅社區耶誕活動。
【個人簡介】
畢業於台灣⼤大學，也是台灣最年年輕的魔術冠軍，他獨樹一格 的表演風格，與幽默的互動⽅方式，帶給觀眾華麗的視覺饗宴。
2010年年曾受邀於「中國央視曲苑雜談」節⽬目演出
2012年年代表台灣遠赴英國參參加「F.I.S.M.世界魔術⼤大賽」
2014年年受邀⾄至美國好萊塢「魔術城堡」演出
2015年年登上TEDxTaipei演講
2016年年登上法國著名電視節⽬目「世界超級夜總會」
2017年舉辦首度舉辦個人秀「奇幻製造者」
Magician Pohan Huang,is the youngest magic champion in Taiwan.His unique performing style and humorous interaction with people.Leads the audiences in to a feast with full of surprises.
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在地文化融入校訂課程的設計與學習成效 -以南屯犁頭店文化為例
為了解決社區大學課程 台中 的問題，作者黃姵瑋 這樣論述：
本研究旨在透過自編的在地文化課程，提升學生對南屯犁頭店的認識， 以十八位四年級學生為研究對象，進行為期八週的行動研究，研究內容以教 學影音記錄、前後測知能問卷、活動學習單與個別訪談等，將蒐集的資料進 行三角測量法，以瞭解學生的學習歷程與成效。研究結論如下：一、在地文化融入校訂課程具體可行，透過研究者自編的課程，學生對於南屯犁頭店歷史文化方面的知能明顯成長。二、在地文化課程使學生對於家鄉產生認同與關懷，強化學生對居住環境的觀察與互動，並珍惜現有的文化資產。三、在地文化課程能增進社交技巧，學生於分享與聆聽他人過程中，學習適時調整自己溝通方式，進而團隊合作完成操作型活動。四、在地文化課程能增進
生活技能，學生透過課程學習自製果凍的技巧，以及提升資料處理的能力。五、研究者省思每節課的教學歷程且提供因應策略，增加在地文化課程的完整性。
實境解謎遊戲在地化對遊客地方依附及重遊意願之影響
為了解決社區大學課程 台中 的問題，作者陳品穎 這樣論述：
台灣從 2012 開始引進「實境密室脫逃遊戲」，也帶起「實境遊戲」之風潮，而實境解謎遊戲於台灣已興盛多年，且近幾年許多人文風景區融合實境解謎遊戲進行觀光解謎，故本研究探討實境解謎遊戲融入在地化後，是否會影響該地遊客之情感依附進而影響重遊意願。本研究之研究對象為遊玩過實境解謎遊戲之玩家，問卷調查使用網路問卷進行調查，共發放 350 份問卷，回收有效樣本 343 份，抽樣方法採用立意抽樣法，使用 SPSS25.0 統計軟體進行問卷資料分析，資料分析方法採用敘述性統計、信度分析、獨立樣本 t檢定、單因子變異數分析、路徑分析等方法進行統計分析，本研究結果如下：一、 實境解謎遊戲融入在地化元素後會對地
方依附產生正向影響二、 地方依附會對重遊意願產生正向影響三、 實境解謎遊戲融入在地化元素後會對重遊意願產生正向影響